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迪迦奥特曼全网下架,动画片中暴力行为会对孩子造成影响吗?
日期:2023-08-12 来源:未知 阅读:183

  迪迦奥特曼全网下架,动画片中暴力行为会对孩子造成影响吗?

  “迪迦奥特曼下架了?还能相信光吗?”近日,有网友发现,深受小朋友喜爱的日本电视剧《迪迦奥特曼》在多个视频平台无法播放,网友推测疑因家长举报致《迪迦奥特曼》全网下架。家长举报的原因基本都是暴力情节会影响孩子成长的理由,动画片中暴力行为真的会对孩子造成影响吗?

  网传《迪迦奥特曼》全网下架,家长自曝孩子学奥特曼打架,平台回应:内容调整优化。“迪迦奥特曼下架了?还能相信光吗?”近日,有网友发现,深受小朋友喜爱的日本电视剧《迪迦奥特曼》在多个视频平台无法播放,网友推测疑因家长举报致《迪迦奥特曼》全网下架。在网上搜索发现,一位名叫魔法少女拥护者巴莱的网友发微博称,除了《迪迦奥特曼》外,《成神之日》等动画作品也遭到了下架,评论区网友对此事表示不解。 随后,有人尝试在某视频、某艺、某酷、某站等多个视频网站搜索《迪迦奥特曼》,均显示视频已下线或无法播放。某视频工作人员表示,《迪迦奥特曼》因内容调整优化暂无法观看,暂未收到具体通知。《迪迦奥特曼》于1996年在日本上映,引进国内后受到了广大小朋友的喜爱,可以说是一代人的记忆。剧中的一些动作和台词被广大网友模仿,“你相信光吗?”正是出自这部电视剧。网友讲述儿子学奥特曼打架网友一关先生说他上半年接到幼儿园班主任的电话,称小霖在学校动手打了其他小朋友。关先生到学校后了解到,小霖和班里几名都喜欢奥特曼的同学一起扮演奥特曼,把班里其他小朋友当怪兽给打了,至此,关先生就不再让小霖观看奥特曼系列电视剧。网友二“我觉得下架挺好的,动画片里暴力情节太多了。”唐先生的儿子糖宝今年4岁,每天都会吵着看《奥特曼》系列电视剧,就连买的玩具也都是奥特曼的。唐先生发现,糖宝会跟着动漫里的奥特曼做一些变身、击打他人的动作,“没办法,我也不给他看奥特曼,但是孩子喜欢,不叫看奥特曼就哭闹。”网友不希望奥特曼下架网友一支持《迪迦奥特曼》动漫的也有不少人。“我就是从小看《迪迦奥特曼》长大的,我觉得挺正能量的,可以教孩子保护弱者,做个善良的人。”网友李先生是名90后动漫迷,他对《迪迦奥特曼》有着很深的情节。虽然李先生已经参加工作,但在休息时还是会偶尔打开奥特曼系列动漫,回忆儿时的感觉,他并不希望《迪迦奥特曼》下架。网友二“其实挺不明白的,迪迦是多少人小时候爱看的作品,不光是有光的那种信念,更多的是对童年的回忆吧,再说了,它也没有给人带来任何负面影响啊”。以上只是部分网友的评论,但不难看出对于这次“迪迦奥特曼”的全网下架,网友面对这样的情况都是有褒有贬,有的人支持,但是有的人则是表示不理解。也许还有人记得几个月前,江苏省消保委发布的《动画领域侵害未成年人成长安全消费调查报告》(简称《报告》)。《报告》显示,21部动画片共梳理出1465个问题点;

  8成家长支持进一步严格把控放映尺度;

  江苏省消保委呼吁出台动画分级制度。 江苏省消保委于2020年12月至2021年3月开展了“动画领域侵害未成年人成长安全消费调查”项目。项目选取了21部市面上代表性未成年人动画片,全程观看,对照检查卡了解问题;

  线下问卷调查1026名家长;

  并面对面了解20位家长和幼小教学老师。家长和老师群体普遍担忧,动画片中的暴力、犯罪元素会给未成年人带来负面影响,甚至成为校园暴力的诱发因素。经统计,21部动画片里有近一半均不同程度存在暴力犯罪元素。如《迪迦奥特曼》中除奥特曼日常打怪兽情节外,还涉及到持械殴打、多人恐吓、纵火爆炸等暴力情节。面对面问卷调查结果显示,有80.7%的家长表示市面上动画片的放映尺度需要进一步严格把控。 儿童模仿动画片酿成悲剧近年来,儿童因模仿动画片里的内容而酿成悲剧的事件屡见报端。2018年7月,一名8岁女童模仿动画片里攀岩情节,不慎坠亡;

  2017年3月,一名5岁女童模仿动画片内容,撑伞从11楼“飞”下,摔成重伤,在曝出诸多模仿悲剧事故后,家长普遍提高了对动画的“挑选意识”,对不同年龄儿童适宜动画的科学分类有了更高需求。动画分级制度是指“针对动画作品的不同受众,按年龄段加以区分分级,并对不同级别的动画作品规定相应的播出范围、播出时段和收看受众的制度。”目前,动画缺乏明确的年龄分界和明确的分级标准。只有实施动画分级,才能促使中国动画产业变“大杂烩”为“精耕细作”。动画分级制度江苏消保委提出三点建议

  1. 建立分级评审委员会;

  2. 网络动画规范先行先试;

  3. 合理确定动画分级标准。在未成年人领域,可以考虑与儿童受教育程度保持一致,如0-2岁为婴幼儿保护级别、3-6岁为学龄前儿童保护级别、7-12岁为学龄期儿童保护级别、13-18岁为青少年保护级别划分,从科学益智、塑造典型人物、适当现实冲突、独立科学思考等不同层次递进开展内容审查。


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